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Assessing Outdoor Air Near Schools

Escuela primaria Felton en Los Angeles, CA

Resultados y Análisis del monitoreo de la EPA

La Agencia de Protección Ambiental de EE.UU. (EPA por sus siglas en inglés) seleccionó esta escuela para ser monitoreada debido a que se encuentra cerca de varios aeropuertos y está rodeada por carreteras interestatales y otras carreteras, que son fuentes de emisiones de sustancias tóxicaseningles-tagen el aire. Para determinar las sustancias tóxicas que pudieran encontrarse a niveles elevados en el aire cerca y alrededor de esa escuela, se usaron modelos de computación. Estos modelos demostraron que pudiera existir naftalina en el aire alrededor de la escuela y eso dio lugar a que la EPA hiciera pruebas para ver si los niveles existentes pudieran ser motivo de inquietud.  También se monitorearon las fuentes móviles de contaminantes como la acroelína, el 1,3-butadieno y el benceno, ya que esta escuela está ubicada en un area interestatales y otras carreteras que son fuentes.

Hallazgos primarios

Los niveles de plomo, eningles-tagun contaminante para el que existen estándares nacionales para el aire ambiental (atmosférico), son inferiores al nivel estándar nacional de protección para la salud pública.

Los niveles medidos de naftalina, eningles-tag1,3-butadieno eningles-tagy benceno eningles-tagen el aire son inferiores a los niveles de inquietud según la información recopilada anteriormente; aunque estos resultados indican que existe la influencia de fuentes móviles de contaminantes que son motivo de inquietud y son el enfoque de las medidas de la EPA a nivel nacional.

Los resultados de un reciente estudio de laboratorio a corto plazo han suscitado preguntas sobre la regularidad y confiabilidad de los resultados de monitoreo de la acroleína. Debido a esto, la EPA no utilizará estos datos de acroleína eningles-tagpara evaluar el potencial de inquietud por la salud para la exposición a sustancias tóxicas en el aire atmosférico como parte del proyecto de Monitoreo de Sustancias Tóxicas  en el Aire de la Escuela.
Contaminantes claves que se monitorearon

Plomo. eningles-tag La inhalación y la ingestión puede afectar el sistema nervioso en desarrollo, si las personas están expuestas a altos niveles.
Naftalina. eningles-tag La inhalación de altos niveles puede dañar o destruir los glóbulos rojos y pueden ocasionar anemia hemolítica.
1,3-Butadieno. eningles-tag La inhalación puede afectar el sistema reproductivo, si las personas están expuestas a altos niveles.
Benceno. eningles-tag La inhalación de altos niveles de benceno puede afectar la medula ósea y puede producir anemia y leucemia.
Acroleína. eningles-tag La exposición a altos niveles puede causar irritación en los ojos, nariz y garganta.

Próximas fases

En base a los análisis aquí descritos, la EPA no continuará el monitoreo de sustancias tóxicas en esta escuela.

La EPA sigue preocupada por las emisiones de fuentes inmóviles de sustancias tóxicas al aire y continúa trabajando para reducir estas emisiones en todo el país, a través de reglamentos nacionales eningles-tag y al proporcionar información y sugerencias eningles-tag para ayudar con las reducciones en zonas locales. Además, la EPA sigue preocupada por las emisiones de fuentes móviles eningles-tag y continúa trabajando para reducir tales emisiones en todo el país, a través de reglamentos nacionales y al proporcinar información y sugerencias para ayudar con las reducciones en zonas locales.

El Distrito de la Calidad del Aire de la Costa Sur (South Coast AQMD) continuará su fiscalización de las plantas industriales de la zona a través de los permisos de calidad atmosférica y otros programas. El Consejo de Recursos Atmosféricos de California (ARB, siglas en inglés) continuará con la implementación de reducción de las fuentes móviles, a través de programas nacionales y sus propios programas.

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Resumen del enfoque y los hallazgos del estudio

Enfoque:

  • Un monitor recopiló muestras de aire del 5 de agosto del 2009 al 12 de marzo del 2010 en la escuela primaria Felton en Los Angeles, CA. 
  • Para mantener informada a la comunidad se colocaron los resultados de las muestras de aire individuales eningles-tagen este sitio de la Web durante todo el periodo de monitoreo.
  • Durante el periodo de monitoreo, se evaluaron las concentraciones monitoreadas para ver si había alguna inquietud por la salud debido a las exposiciones a corto plazo (p.ej. varias semanas).
  • Cuando se finalizó el monitoreo, se analizaron los resultados para ver si había alguna preocupación por la salud debida a las exposiciones a largo plazo (una vida entera).
  • Además, al completarse el monitoreo, se analizaron todas las muestras de aire del sitio de monitoreo. También se evaluó la información sobre la velocidad y dirección del viento a través de un monitor metereológico en la escuela, junto con datos metereológicos históricos e información acerca de las fuentes vecinas de emisiones de plomo, naftalina, 1,3 butadieno y benceno.

Hallazqos:

  • Los resultados del monitoreo demostraron que los niveles de plomo, un contaminante para el que existen estándares nacionales para el aire ambiental (atmosférico), son inferiores al nivel estándar nacional de protección para la salud pública.
  • Los resultados del monitoreo demostraron que los niveles de naftalina, 1,3-butadieno y benceno en el aire alrededor de la escuela son menores al nivel de inquietud significativa  para exposición a largo plazo que se sugirieron en la información recopilada anterioremente, aunque estos resultados efectivamente indican la inquietud por la influencia de fuentes móviles de contaminantes.
  • Los resultados de un reciente estudio de laboratorio a corto plazo han suscitado preguntas sobre la regularidad y confiabilidad de los resultados de monitoreo de la acroleína. Razón por la cual, la EPA no utilizará estos datos de acroleína eningles-tagpara la evaluación de potenciales inquietudes por la salud debido a la exposición a sustancias tóxicas en el aire atmosférico como parte del proyecto de Monitoreo de Sustancias Tóxicas en el Aire de las Escuelas.
  • Las concentraciones de plomo, naftalina, 1,3-butadieno y benceno que se midieron en la escuela fueron menores a las que se sugirieron en la información que ayudó a identificar a esta escuela para monitoreo.
  • Los niveles de plomo TSP (Total de Partículas Suspendidas- TSP por sus siglas en inglés) que se midieron en el aire alrededor de la escuela no indican la influencia  de fuentes vecinas de emisiones.
  • La naftalina, 1,3-butadieno y benceno son comunes en el aire atmosférico en zonas urbanas en donde se encuentran muchas fuentes que están cerca una de otra, en especial fuentes móviles como los automóviles y otros vehículos motorizados y maquinaria todoterreno. Las concentraciones de benceno y otras sustancias tóxicas en el aire emitidas por fuentes móviles, a menudo se encuentran elevadas en lugares cercanos a las carreteras, como en el caso de la escuela primaria Felton Elementary School. La EPA sigue preocupada por las emisiones de fuentes móviles y continúa trabajando para reducir esas emisiones en todo el país, a través de reglamentos nacionales eningles-tagy al proporcionar información y sugerencias eningles-tagpara ayudar con las reducciones en zonas locales.
  • El proceso de identificación de escuelas para monitoreo se basó en estimados de emisiones y otra información. El monitoreo del aire ambiental en la escuela permitió la medición de lo que en realidad se encontraba en el aire.
  • En base a los análisis aquí descritos, la EPA no continuará el monitoreo de sustancias tóxicas en esta escuela. Sin embargo, la investigación continua de la EPA y de los programas nacionales de monitoreo de sustancias tóxicas en el aire (p.ej. Estaciones Nacionales de Tendencias de Sustancias Tóxicas en el Aire (e.g., National Air Toxics Trends Stations) continuarán recopilando datos de los impactos de las fuentes móviles en el aire atmosférico a nivel nacional.
  • Haga click aquí para obtener más información

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Cómo se analizó la información que recopilamos en esta escuela

El análisis tomó en consideración si la información recopilada de la escuela podría causar inquietudes por la salud de los niños y adultos en la escuela. Se observaron los siguientes tipos de información.

  • Las concentraciones de medidas de plomo, naftalina, 1,3-butadieno y benceno e información sobre plomo, naftalina, 1,3-butadieno y benceno
  • Medidas de la dirección y la velocidad del viento en la escuela
  • Información sobre las fuentes vecinas de emisiones de plomo, naftalina, 1,3-butadieno y benceno

Análisis de las medidas de concentración de plomo:

1. Calcular el promedio: Se calculó el promedio de las mediciones de plomo (TSP) (Total de Partículas Suspendidas, TSP por sus siglas en inglés), (se muestra con el diamante negro en la gráfica a continuación). Se comparó este promedio con los niveles de comparación a largo plazo (la línea gruesa en la gráfica a continuación). El nivel de comparación es el nivel de los Estándares Nacionales de la Calidad del Aire Ambiental (National Ambient Air Quality Standards- NAAQS) para plomo, correspondiente a un periodo trimestral promedio.

Resultado: El nivel promedio de plomo para las muestras recopiladas era inferior a los niveles de comparación. El nivel de inquietud por la salud es bajo.


2. Calcular una gama: Para dar cuentas de la variación entre las concentraciones de plomo, se calculó una gama alrededor de ese promedio. Eso se logró al estimar los valores altos y bajos que pudieran alcanzar las concentraciones a largo plazo usando métodos estadísticos comunes. Se comparó el punto más alto de la gama (llamado el “límite superior”) con los niveles de comparación.

Resultado:  La parte superior de la gama es inferior a los niveles de comparación.  El nivel de inquietud por la salud es bajo.


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Análisis de las medidas de concentración de naftalina:

1. Calcular el promedio: Se calculó el promedio de las mediciones de naftalina (se muestra con el diamante negro en la gráfica a continuación). Se comparó este promedio con los niveles de comparación a largo plazo (la línea gruesa en la gráfica a continuación). 

Resultado:  El nivel promedio de naftalina para las muestras recopiladas era inferior a los niveles de comparación.   

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2. Calcular una gama:  Para dar cuentas de la variación entre las concentraciones de naftalina, se calculó una gama alrededor de ese promedio. Eso se logró al estimar los valores altos y bajos que pudieran alcanzar las concentraciones a largo plazo usando métodos estadísticos comunes. Se comparó el punto más alto de la gama (llamado el “límite superior”) con los niveles de comparación.

Resultado:  La parte superior de la gama es inferior a los niveles de comparación.  


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Análisis de las medidas de concentración de 1,3-butadieno:

1. Calcular el promedio: Se calculó el promedio de las mediciones de 1,3 butadieno (se muestra con el diamante negro en la gráfica a continuación). Se comparó este promedio con los niveles de comparación a (la línea gruesa en la gráfica a continuación).

Resultado: El nivel promedio de 1,3-butadieno para las muestras recopiladas era inferior a los niveles de comparación


2. Calcular una gama: Para dar cuentas de la variación entre las concentraciones de 1,3-butadieno, se calculó una gama alrededor de ese promedio. Eso se logró al estimar los valores altos y bajos que pudieran alcanzar las concentraciones a largo plazo usando métodos estadísticos comunes. Se comparó el punto más alto de la gama (llamado el “límite superior”) con los niveles de comparación.

Resultado:  La parte superior de la gama es inferior a los niveles de comparación.


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Análisis de las medidas de concentración de benceno:

1. Calcular el promedio: Se calculó el promedio de las mediciones de benceno (que se muestra con el diamante negro en la gráfica a continuación). Se comparó este promedio con los niveles de comparación a largo plazo (la línea gruesa en la gráfica a continuación).

Resultado:  El nivel promedio de benceno para las muestras recopiladas era inferior a los niveles de comparación.

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2. Calcular la gama: Para dar cuentas de la variación entre las concentraciones de benceno, se calculó una gama alrededor de ese promedio. Eso se logró al estimar los valores altos y bajos que pudieran alcanzar las concentraciones a largo plazo usando métodos estadísticos comunes. Se comparó el punto más alto de la gama (llamado el “límite superior”) con los niveles de comparación a largo plazo.

Resultado:  La parte superior de la gama es inferior a los niveles de comparación.


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Análisis de las medidas de la dirección y velocidad del viento en la escuela

Se tomaron medidas de la dirección y velocidad del viento todos los días durante el periodo de muestreo. Se prestó atención especial a la velocidad y dirección del viento en los días que se tomaron las mediciones de plomo, naftalina, 1,3 butadieno y benceno.

Lo que se consideró Lo que se encontró
Se consideró si los datos del viento tomados en los días que se tomaron las mediciones de plomo, naftalina, 1,3-butadieno y benceno eran similares o diferentes a los patrones de viento durante todo el periodo de muestreo. Se encontró que los patrones de viento tomados en los días que se tomaron las mediciones del plomo, naftalina, 1,3-butadieno y benceno eran un tanto similares a los que se observaron durante todo el periodo de muestreo.
Se consideró si el patrón de viento durante el periodo de muestreo reflejaba el patrón de viento regional a largo plazo. No tenemos datos de vientos a largo plazo en el lugar de monitoreo, los patrones de viento en la estación del Servicio Meteorológico Nacional (NWS) durante el periodo de muestreo, por lo general se asemejan al patrón histórico del flujo de vientos a largo plazo en esa misma estación NWS. Esto sugiere  que, a escala regional, el periodo de muestreo de 8 meses es posible que sea representativo de los patrones de viento de todo el año.

Análisis de la información acerca de las fuentes vecinas de emisión de plomo, naftalina, 1,3-butadieno y benceno

Lo que se consideró Lo que se encontró
Si se podía determinar si las fuentes estaban funcionando de modo normal durante el periodo de muestreo Durante el periodo de muestreo no hubo interrupciones en la actividad típica del aeropuerto ni de las carreteras. 
Las concentraciones de plomo, naftalina, 1,3-butadieno y benceno que se midieron en la escuela resultaron ser inferiores a las que se habían sugerido en la información que contribuyó a identificar a esta escuela para monitoreo.
La investigación continua de la EPA eningles-tagy los programas nacionales de monitoreo de sustancias tóxicas en el aire continuarán con la recopilación de información sobre los impactos de fuentes móviles en el aire atmosférico a nivel nacional.

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Información adicional

Informe técnico para una escuela: Evaluación del aire exterior cerca de escuelas: Escuela Primaria Felton en Los Angeles, CA) (Technical Report for School: Assessing Outdoor Air Near Schools: Felton Elementary School (Los Angeles, CA)) (formato PDF) (39pp, 1.3 MB). El informe técnico se ha orientado hacia los evaluadores de riesgo, los gestionadores de riesgos y para otras entidades regulatorias. eningles-tag 

Antecedentes acerca de la gestión de monitorear las escuelas (Background on School Monitoring Effort). eningles-tag

Preguntas y respuestas generales sobre la gestión de monitorear las escuelas. (General Questions and Answers for School Monitoring Effort). eningles-tag

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